Reggio Emilia Yaklaşımı Nedir?
Bu yaklaşımda önemli olan çocuklardır. Güçlü bir çocuk imajı, çok rollü öğretmen, zengin ve eğitici bir çevre, güçlü ilişkiler, proje tabanlı öğrenme bu yaklaşımın öne çıkan prensipleridir. Reggio Emilia yaklaşımında, önemli olan ders konusu veya herhangi bir beceri değildir. Önemli olan çocuğun kendisidir. Öğretmenler, eğitim bilimcilerle iş birliği yaparak çocukların yaş ve gelişim seviyelerine, meraklarına, ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun çalışma konuları hazırlar. Bu yaklaşıma göre, “iyi eğitimci” yoktur. “Kendini geliştirmeye açık olan eğitimci” vardır. Çünkü her çocuğun ve her sınıfın kültürü birbirinden farklıdır. Bu durumda öğretmen, çocukları ve ortamı hatta çocukların kültürlerini iyi tanıyıp buna göre program ve çalışmalar hazırlamalıdır.
Eğitimden geçmeyen hayal gücüne sahip olanların, kanatları vardır; ama ayakları yoktur.
Joseph Joubert
Ayrıca Reggio Emilia okullarındaki çocuklar, derinlemesine projeler geliştirir. Bu projeler kısa süreli ve uzun süreli olabilir. Bahsettiğimiz projeler çocukların ilgilerine ve meraklarına göre gelişir. Çünkü öğretmenler hazırlıklarını buna göre yapar. Çocukların ilgilerini ve ihtiyaçlarını karşılayan bu projeler sayesinde, çocuklar projelerini yaparken oldukça mutludur. Çocuklar, ezberden ya da öğretmenler tarafından dikte edilen konulardan ziyade kendi ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda gelişen projeler üzerinde aktif olarak etkinlikler yapar. Reggio Emilia yaklaşımının en can alıcı noktalarından birisi de budur zaten.